19th Day । हिंदी भाषा

हिंदी भाषा में मध्य प्रदेश प्राथमिक शिक्षक चयन परीक्षा हेतु वर्तमान काल को विस्तारपूर्वक उदाहरणों सहित समझाता हूँ।

वर्तमान काल

वर्तमान काल का अर्थ है "चल रहा समय"। हिंदी व्याकरण में क्रिया का वह रूप जिससे क्रिया के वर्तमान समय में होने का पता चलता है, उसे वर्तमान काल कहते हैं।

वर्तमान काल के भेद

वर्तमान काल के मुख्य पाँच भेद हैं:

1. सामान्य वर्तमान काल (Simple Present Tense):

इस काल में क्रिया के वर्तमान समय में सामान्य रूप से होने का बोध होता है। इसमें काम के जारी रहने की कोई जानकारी नहीं होती है।
पहचान: इस काल के वाक्यों के अंत में 'ता है', 'ती है', 'ते हैं', 'ता हूँ', 'ती हूँ' आदि आते हैं।
उदाहरण:

राजू पढ़ता है। (यह राजू की सामान्य आदत या क्रिया है।)
सीता खाना बनाती है।
हम स्कूल जाते हैं।
मैं गीत गाती हूँ।
शिक्षण में उपयोग: प्राथमिक स्तर पर छात्रों को सामान्य क्रियाओं (जैसे पढ़ना, लिखना, खेलना) का परिचय देने के लिए यह सबसे महत्वपूर्ण काल है।

2. अपूर्ण वर्तमान काल (Present Continuous Tense):

इस काल में क्रिया के वर्तमान समय में जारी रहने का बोध होता है। काम अभी पूरा नहीं हुआ है।
पहचान: इस काल के वाक्यों के अंत में 'रहा है', 'रही है', 'रहे हैं', 'रहा हूँ', 'रही हूँ' आदि आते हैं।
उदाहरण:

बच्चे खेल रहे हैं। (खेलने का काम अभी चल रहा है।)
अध्यापक पढ़ा रहा है।
वर्षा हो रही है।
मैं चित्र बना रही हूँ।
शिक्षण में उपयोग: इस काल का उपयोग छात्रों को किसी क्रिया के तात्कालिक या जारी रहने की स्थिति को समझाने के लिए किया जाता है। जैसे: "देखो! मैं लिख रहा हूँ।"

3. पूर्ण वर्तमान काल (Present Perfect Tense):

इस काल में क्रिया के वर्तमान समय में अभी-अभी पूर्ण होने का बोध होता है।
पहचान: इस काल के वाक्यों के अंत में 'चुका है', 'चुकी है', 'चुके हैं' या 'आ है', 'ई है', 'ए हैं' आदि आते हैं।
उदाहरण:

मैंने खाना खा लिया है। (खाना खाने का काम अभी-अभी पूरा हुआ है।)
वह घर पहुँच गया है।
वे सब चले गए हैं।
मैंने अपना काम पूरा कर लिया है।
शिक्षण में उपयोग: यह छात्रों को किसी काम के पूरा होने की स्थिति बताने के लिए उपयोगी है। जैसे: "मैंने कविता याद कर ली है।"

4. संदिग्ध वर्तमान काल (Present Doubtful Tense):

इस काल में क्रिया के वर्तमान समय में होने पर संदेह व्यक्त किया जाता है। क्रिया के होने की निश्चितता नहीं होती है।
पहचान: इस काल के वाक्यों के अंत में 'ता होगा', 'ती होगी', 'ते होंगे' आदि आते हैं।
उदाहरण:

वह अब पढ़ता होगा। (पढ़ने के काम पर संदेह है।)
अध्यापक कक्षा में होंगे।
माँ खाना बनाती होगी।
बच्चे स्कूल जाते होंगे।
शिक्षण में उपयोग: यह काल अनुमान लगाने या संभावना व्यक्त करने के लिए उपयोगी है। जैसे: "अध्यापक के न होने पर आप कह सकते हैं कि वे किसी काम में लगे होंगे।"

5. संभाव्य वर्तमान काल (Present Probable Tense):

इस काल में क्रिया के वर्तमान समय में होने की संभावना व्यक्त की जाती है। इसमें 'शायद', 'संभवतः' जैसे शब्दों का प्रयोग होता है।
पहचान: इस काल के वाक्यों के अंत में 'ता हो', 'ती हो', 'ते हों' आदि आते हैं।
उदाहरण:

शायद वह आया हो। (आने की संभावना है।)
शायद वह अब पढ़ता हो।
संभवतः वे सब जाते हों।
लगता है, वह लिख रही हो।
शिक्षण में उपयोग: यह छात्रों को संभावना या अनुमान व्यक्त करना सिखाता है। जैसे: "शायद कल छुट्टी हो।"

शिक्षक चयन परीक्षा हेतु महत्वपूर्ण बिंदु:

भेद पहचानना: परीक्षा में वाक्य देकर पूछा जा सकता है कि यह वर्तमान काल का कौन-सा भेद है। इसलिए प्रत्येक भेद की पहचान को अच्छी तरह समझें।
क्रिया के रूप: क्रिया के रूप (जाता है, जा रहा है, गया है, जाता होगा) पर विशेष ध्यान दें।
बहुविकल्पीय प्रश्न: प्रश्नों में तीन गलत विकल्प और एक सही विकल्प दिया होगा। आपको सही उत्तर चुनना होगा।
अभ्यास: जितना अधिक अभ्यास करेंगे, उतना ही आपकी पकड़ मजबूत होगी। विभिन्न वाक्यों का स्वयं से विश्लेषण करके उनके काल के भेद को पहचानने का प्रयास करें।